【中3LHR】編集工学研究所・安藤昭子様ご講演「探究と読書」

本日３時間目の中３LHRにて、編集工学研究所・安藤昭子様をお招きし、「探究と読書」というテーマでご講演いただきました。本校では様々な探究型授業を行ってまいりましたが、中３生徒達はこれまでの経験を整理するような気持ちで、食いいるように聞いていました。安藤様ご講演のキーワードを以下にご紹介いたします。

●編集とは「情報と情報の間に関係線をひくこと」
　読書とは、「自分と世界との関係性を見つけること」
●探究型読書５つの心得
・心得１「読前・読中・読後」
・心得２「著者の思考モデルを借りる」
・心得３「モヤモヤ・スッキリかわるがわる」
・心得４「伏せてから開ける」
・心得５「仮説的に進む」
●探究における本の役割
・思考のジャンプ台（考える力の補助）
・視点を上げ底する（見方の拡張）
・「私」の隠れ蓑（安全な環境）
・共に進む乗り物（方向感を共有）
・対話の媒介（コミュニケーションの深化）
●本と世界のつなぎ方
・アナロジー≒似たもの探し
・つながりが知性になる
・世界がつながって見えてくる
・Linking Network

生徒達だけでなく、我々教職員にとっても、大変勉強になる貴重な時間となりました。安藤様、本当にありがとうございました。

講演後の４時間目のワークでは、生徒達は安藤様のお話を必死に構造化しながら、学びを深めておりました。NewsPicks社の安藤様の記事を生徒達と共有したところ、複数名の生徒が「松岡正剛先生の本は何がおすすめですか？」と聞いていました。

生徒達の「自ら学びたくなる気持ち」にますます火がついたようです！